Определение готовности детей к обучению


В рамках психологического подхода определения степени школьной зрелости одной из самых распространенных является методика Артура Керна-Ярослава Йирасика.

Тестовая методика включает три задачи: а) нарисовать фигуру воображаемого человека; б) списать по образцу (скопировать, срисовать) простое словосочетание; в) воспроизвести по образцу (срисовать, скопировать) группу точек.

Все три задачи имеют характер графического теста, они направлены на выяснение степени зрелости мелкой (тонкой) моторики ребенка, а также координации его зрения и движений руки. По концепции авторов, существует тесная взаимосвязь между глобализацией, обобщением в рисовании и интеграцией в психической деятельности. Отсюда имеем, что первый субъект позволяет получить ориентировочную оценку общего умственного развития.

Упражнения на подражание письменных букв и срисовывание группы точек является «задачей» в подлинном смысле этого слова. Чтобы выполнить их, ребенок должен показать умение волевым усилием заставить себя выполнить инструкцию в малопривлекательном задании и, что не менее важно, высидеть в течение определенного времени на занятии, а все это является необходимым условием для включение в школьное обучение.

При воспроизведении формы письменных букв и геометрических фигур, которые для детей дошкольного возраста является чисто абстрактными, удается выяснить, достиг ли ребенок такого психического развития, в частности развития восприятия, анализа наглядно представленного образца, модели, отделения ее определенных элементов и их связей, наблюдательности, способности сверять свои действия с образцом, контролировать результат, сопоставляя его с образцом, чтобы быть способным понять принцип задачи на воссоздание (подражание) образца и реализовать его в своей деятельности.

Если тест проводится в группе (в присутствии одновременно двух-трех детей), то удается еще проверить, насколько способен ребенок подчиняться правилам работы в коллективных условиях, как этого требует школа.

Каждое задание оценивается по 5-балльной системе: от 1 до 5, причем 1 - это лучшая оценка, 5 - самая худшая. Уровень «зрелости» определяется суммарным количеством баллов, которые получит ребенок, выполнив все три задачи. Детей, получивших от 3 до 5 баллов, к систематическому обучению считают готовыми, на необходимость более пристального внимания к детям в процессе обучения указывает оценка 6-8 баллов, хотя они считаются также к школе готовыми (так называемые «среднезрелые» дети). Оценка 9 и более баллов свидетельствует, что ребенок к обучению в школе не готов.

Определение школьной зрелости по результатам изображения фигуры человека.

Задание 1. Рисунок воображаемого человека. В баллах: 1 - фигура имеет следующие элементы: голову, глаза, уши, нос, рот, волосы, туловище (с одеждой), шею, конечности с пальцами; 2 - фигура может не иметь отдельных элементов: волос, пальцев; 3 - при изображении фигуры допускается отсутствие шеи, ушей, волос, одежды, пальцев; 4 - примитивное изображение фигуры; 5 - головоногая фигура.

Определение школьной зрелости по результатам подражания письменным буквам.

Задача 2. Подражание письменных букв (воспроизведение незнакомой комбинации штрихов). В баллах: 1 - буквы соответствуют образцу или отличаются по размеру не больше, чем вдвое, прописная буква выше, между словами есть расстояние, наклон букв вправо не превышает 30 градусов; 2 - фразу можно прочитать, но нет единого наклона букв; 3 - изображено правильно не менее 4 букв; 4 - набор штрихов; 5 - путаное изображение.

Определение школьной зрелости по результатам копирования группы точек.

Задание 3. Скопировать группу точек. В баллах: 1 - полное сходство, допускается небольшое отклонение отдельных точек или всего столбика из трех точек, общий рисунок не должен быть более чем вдвое снижен; 2 - количество точек соответствовать должно образцу, допускается отклонение трех точек в горизонтальном или вертикальном направлении более чем на половину расстояния между ними; 3 - воспроизведено общее сходство, но не соответствует образцу количество точек, оно не должно превышать 20 и быть меньше 7, допускается поворот рисунка на 180 градусов; 4 - сходства нет, изображение состоит из отдельных точек, размеры и количество точек не соответствуют образцу; 5 - абсолютное несоответствие.

Помимо указанного выше, достаточно популярен «филиппинский» тест определения школьной зрелости

Ребенка просят достать правой рукой левое ухо, причем рука должна охватывать голову сверху. Если ребенок хорошо справляется с задачей, т.е. пальцы руки достают ухо и при этом положение головы остается прямым, это свидетельствует о достаточной «зрелости» и готовности к систематическому обучению. Если ребенок не может дотянуться рукой к уху или наклоняет голову, чтобы выполнить задачу, тогда говорят о неполной готовности ребенка к школьному обучению. Очевидно, что тест прост в использовании и может быть применен не только психологами или педагогами, но и самими родителями.

Чемоданы для часов в интернет-магазине https://timecube.ru/